篮球传切配合文章-篮球传切配合的技术要点是什么

篮球配合

本经验主要介绍了篮球比赛基础配合，具体介绍如下：

步骤/方法

1、传切配合

传切配合是队员利用传球和切入组成的简单配合。

配合方法⑤传球给④后，立即摆⑤脱对手向篮下切入，接④的回传球投篮。

配合要点切入队员要掌握好切入时机，利用好假动作和速度；传球队员注意用假动作吸引牵制对手。

易犯错误切入时动作的突然性不够；切入时没有明显的动作、方向和速度的变化；持球队员给切入队员的传球不及时、不到位，隐蔽性不强。

2、突分配合

突分配合是持球队员在突破过程中受到防守队员阻截时，及时将球传给无人防守或已摆脱防守的同伴为同伴创造进攻机会的配合的方法。

配合方法⑤从防守者的左侧突破，④协防，封堵⑤向篮下突破的路线，此时④及时跑到有利的进攻位置，接⑤的球投篮。　

配合要点突破动作快速突然，既要做好投篮的准备，也要随时准备分球。

易犯错误突破时只看球篮没有随时观察场上攻守队员的位置与行动，分球不及时。配合队员选位摆脱时间、位置与距离不当。

3、掩护配合

掩护配合是进攻队员选择正确的位置，用自己的身体以合理的技术动作挡住同伴的防守队员的移动路线，使同伴借以摆脱防守，获得进攻机会的配合方法。

配合方法⑤传球给④后跑到④的侧面做掩护，④接球后做投篮或突破的动作，吸引④，当⑤到达掩护位置时，④持球从④的右侧突破投篮。⑤掩护后及时移动到有利的位置去接球或抢篮板球。

配合要点掩护队员的行动要隐蔽快速；被掩护队员要注意用假动作吸引对手，当同伴到达掩护位置时，摆脱对手动作要突然、快速。

易犯错误掩护的位置、距离及掩护动作不合理。掩护者没有隐蔽自己的行动意图，被掩护者没有运用假动作吸引防守者。掩护队员作掩护后没有及时转身护送或参与配合进攻。

4、策应配合

策应配合是进攻队员背对或侧对球篮接球后，以他作为枢纽，配合同伴的切入或掩护，形成的一种里应外合的配合方法。

配合方法④摆脱防守插到罚球线做策应，⑤将球传给④并立即空切篮下，接④的策应传球投篮。

配合要点策应者要及时抢位，传球人要及时地将球传到策应者远离防守的一侧。

易犯错误策应队员摆脱抢位不及时、不主动；策应队员接球后重心太高；策应队员没有随时注意观察场上情况，不能及时的将球传给获得有利进攻机会的同伴或自己寻找机会进攻；策应配合时的位置、距离不适宜。

简年1：篮球，那是你们青春的回忆，永不逝去！

壹

13岁的时候，我体重是45kg，身高160cm，是一个很瘦而且比较安静的男生。

有一次，经过学校操的篮球场下，我很不明白，为什么8个人可以在球场上为一个球抢来抢去，而且经常不顾形象地大喊大叫。

后来我知道，那个叫做篮球，其实，我那时候还并不喜欢打篮球，第一次接触篮球的时候，是跟着大家一起玩的时候，就是跑动，拿球，传球，偶尔进一两个球。

我感觉到，有一种氛围，那就是，大家可以为了一个球，一起地努力，一起在球场上拼搏，然后，看着这个球给投进篮筐里面去。

从那时候起，我发现这种快乐很单纯，很美好，第一次投入到集体的活动中去。

贰

刚开始打篮球的时候，我只能摸一下球，球在我手上的时候，都不超过，5秒，就把它给传出去了，我也不会想到要把球投出去，因为我不知道我自己能不能投进去，生怕这个球进不了，输掉比赛。

所以，每一次出手，我都期待这个球能够进去，喜欢耳边听到"唰”地一声——球跟网接触的声音。

我感觉，那种声音非常地动听，想起来就想笑。

那种声音让我们这群努力打球的人，感觉到兴奋。

让我知道，我这一个进球，是有着大家来之不易地配合，是大家给予我充分地信任，这个进球可以让我们带来愉悦感，可以让大家继续喜欢着篮球。

每次都有这种动听的音乐？显然不是，还有一种我不喜欢的声音，那就是“哐”得一声，你猜这是什么？就是篮球砸到篮筐，弹出来的声音。

喜欢打球的朋友就知道，这个声音是我们不那么喜欢，倒是喜欢对手经常发出这样的声音。

每一次出手，我都期待那阵“唰”的一声，而这次出手，却带来“哐”的一声，我会觉得，有些气馁，但是，我还是相信会有喜欢的声音发生。既然喜欢篮球，就应该毫无保留地宽容，而且，那一阵“哐”的一声不论有多少，总有一声会“唰”嘚一下。

我想通过自己的努力，让那个动听的声音继续延续下来，并且值得我把整个青春都奉献给篮球。

叁

后来，打篮球的人都喜欢跟自己的小伙伴一起去运动。

在学校的时候，繁重成山的作业，让我们有些透不过气，我们总喜欢下课的声音，因为下课之后我们就可以去尽情地打球了，背上书包，带好球，叫上我们的小伙伴：快走吧，再不快点，就没有场地了！

然后，你会看到，一群学生在一路狂奔到球场上，然后，在一个球场上，几个人分成几只队伍，一起打球！

不论是输赢，我们一群男生，都喜欢这种打球。

喜欢为一件事情，奋不顾身，拼尽全力。

那时候，我们是5点35放学，如果我们打篮球的话，那么一定是6点半甚至7点钟才离开球场。

我想我还舍不得离开球场，嘴上还说，不是还很早吗，再来啊！

肆

随着年龄的增长，我的个头也开始增高，长到170左右。

这段时间身体的变化，让我觉得篮球就是一种很美好的东西。

通过打篮球，可以跟很多小伙伴见面，可以跟小伙伴一起玩，可以让我们有共同语言。

既然因为喜欢打篮球，肯定会谈的话题就是——NBA，那是我们都很喜欢nba的球星。关注着他们的比赛。

在美国，由于时间差的关系，他们的比赛一般都在晚上，而中国的时间一般都在早上。

有时候，我们早上在听课的时候，就会忍不住问别人，嘿，现在距离比赛还剩2分钟，比分已经80：75了。

然后盯着手机里面的计分，心理想这，到底哪一个球队会赢，自己喜欢的球队可一定要赢！

第一次关注别人比赛比自己的事情还重要，感觉关注其他的东西，会让我们感觉到很开心。

每一个漂亮的进球我们会大喊，奋力的鼓掌，为每一个压哨球，喉咙发出尖叫声，为每一个绝杀，我们顿时跳起来，发出啊的惊喜声！庆祝着这一个球的进入。

那时候，有好多球星，艾弗森，有麦迪，有科比等，喜欢艾弗森的无解变向，喜欢麦蒂的35秒13分，喜欢科比独来独往的绝杀。

对了，还有马刺队，我们也很喜欢马刺那种配合，那种传切配合，虽然并不华丽，但是，却告诉我们篮球就应该分享，篮球，就是应该传起来，才能打得开心。

伍

既然有喜欢的球星，就想要模仿他们的一切。

那时候，看着他们的动作，模仿他们的投篮，模仿她们的变向，有时候，经常会想象自己，就是球星一样，像球星一样地打篮球。

为了自己，像一个球星一样，经常偷偷地跑到球场，花上两三个小时，在球场上，一个人不停地投篮和运球。

那个时候，自己一定要努力，要模仿得厉害，不然，就不能向喜欢的球星表示致敬，表示尊重。

有些小伙伴因为模仿的比较像，经常，会被别人说成:小科比，小麦滴，艾弗森等球星的称号。

那个时候，我们很享受别人给我们的称号，很喜欢别人说出我们喜欢球星的名字，喜欢我们打篮球的样子。

陆

随着年龄的不断增长，我们开始忙于其他地事情，开始把篮球放下来了，一开始，有些舍不得，从初中到高中，这段时间，整整六年，有一大部分时间，是在球场上，你可能会好奇，不是还有中考和高考吗？那个时候，你们也喜欢打篮球吗？

我说，当然喜欢啊，我们恨不得赶快中考完，赶快高考完，就可以去打球!

因为这样，我们就可以毫不顾忌地去打球!不用担心考试!我们平时的小伙伴也可以一起跟我们愉快地打球了!

我们打篮球真的很开心，真的很喜欢大家一起，为篮球去努力。

那时候大家打完球都聊起了梦想，很多喜欢的篮球的人都想要自己可以在几万人的注目下打球！

喜欢用自己的努力，打好每一场球，点燃观众们的热情，喜欢听观众的加油声和尖叫声！

最后，篮球是我们的热爱，是我们美好的青春，我们最努力做的一件事情！

我是秋少，一个喜欢运动和思考的文科生。

10万火急!!!请问传切配合有什么作用？

上面那为兄台说的2过1 强``简单明了。不过我觉得传切更主要是在阵地战当中应用比较多```通过传球快速彻入可以摆脱对方的防守，打乱对方的防守阵营，为自己或对友创造上蓝的机会。大多的时候我们是往篮底彻，一可以缩短自己的投篮距离，增加命中率；二可以吸引更多的防守队员，为对友创造更多的机会；三可以在对友投篮不中的时候冲抢篮板；传切要注意的是传球的队员一般都不能很好的摆脱防守，因为在你刚传完球的时候大家的注意力大都在你身上，你进行切的时候不要往篮底切，因为无球对友往篮底切摆脱防守的机会比较大，那更有效地打乱对方的防守，创造更佳的出手机会。当然如果你觉得对外围能力更有信心的时候可以相反，传球队员快速往底切（要求切入的队员一定要摆脱防守，吸引更多的防守）为外围取得出手的机会。

篮球传切配合的作用

传切配合是进攻队员之间利用传球和切入技术组成的简单配合

1、斜传直插配合,进攻队员作斜传，直接插到对方的身后空当接球，突破对方的防守。

2、直传斜插配合,进攻队员直线传球，接球队员从对方防守队员的内线空当斜线插入到他身后空当接球。

大学篮球课心得范例汇总

#心得体会# 导语心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 考 网就给您提供了大学篮球课心得范例汇总，希望对您的写作有所帮助。

　大学篮球课心得一

　不得不说，这是我大学第二年的体育课，也是第二次选择篮球课。其实理由嘛，说实话我不擅长体育项目，而篮球只是作为高中时代的运动方式得以保存下来。我不能会说打的很好，但是至少比其他项目要好一些。(如果我选择其他的，那我体育课能否毕业还是一个大大的问题。)从某种意义上来说，我更倾向去单纯的跑跳投，因为它简单，而且目的明确，便于操作，更没有任何场地限制，只要重复单一的工作就可以短期内取得重要改变。

　然而篮球却不是这样的，他需要个人能力，包括身体素质和各种技巧，还有团队配合、心理素质等多方面的要求。说实话我不是很自信自己有足够的能力在球场上和队友一起取得比赛，事实上往往是有我出现的球队必输的结局。当然，我依然选择篮球课，因为我觉得我的体育老师——张军，让我觉得篮球课虽然很难，但是很有意思。

　巧合的是每一个教我体育的老师都是很健谈的中年人，我和他们在闲暇时候总会对篮球、锻炼、健身方面的话题有一些交流，我得到的信息也大同小异，不过非常受感染的是他们带给我的积极、乐观的生活态度。这或许是搞体育的人的共，职业的特殊性让他们面对的是一帮朝气蓬勃的学生，还有不会由人为因素改变的运动规则，这本身就是一种世界观的简化和提炼。然而在这样纯洁的规则运行下，每一个体育老师想向我们传达的都是一种“更快、更高、更强”生活态度。

　作为一个不够合格的观察者，我还是能够非常详细的列举张军老师上课的基本流程以及每次训练时的不厌其烦为我们解释的动作要领，我理解，可偏偏我的身体不能，这导致我可能不够满意的成绩——但是不要紧，我有一颗爱运动的心。就像“361”的广告那样揭示的“多一度热爱”，不得不说每个积极乐观的人都有一份对运动的情有独钟。就连我年近半百的父亲每天都坚持早起打太极拳，然而我们这一代却宁愿把青春献给被窝，还有网游、宿醉等等不靠谱的借口上。呼吸清晨的空气，然后在操场上慢跑几圈，或许只是会让你胃口增加积分，却换来一天的抖擞精神。不值得么?

　或许看到这里你或许觉得我走题了，篮球课堂的感想为什么不联系“传切配合”、“三步篮”、“即兴跳投”这样的话题展开，那么我不得不说，我理解的体育，我从篮球课堂中看到的运动精神可远远不止这些。“生命在于运动”，运动不仅仅是一切事物本质特征，也是为我们从现象看到本质的提供了一种必然。我们不跑动，就不知道能不能救到球;我们不上篮，就不知道什么位置该起跳什么阶段应出手。

　我是安徽人，但是我不会唱黄梅戏，有什么不可以呢?这不影响我爱我家乡。

　我是地球人，我从来没有去过月球，有什么不可以呢?这不影响我赏风赏月。

　同样的，我选择了篮球课堂，但是我打得不好，那又如何呢?我依然爱着运动，就像流淌在我血液中的氧气一样：没有它，片刻不行。

　大学篮球课心得二

　很多同学都是从高中开始打篮球的，他们的动作很帅，技术很娴熟，然而在高中的时候我对篮球并不感兴趣，学的是乒乓球。我们几乎都是男生，每次集体活动他们都是打篮球，让我感觉自己有点脱离集体的感觉。还有一点是，我发现我们学校的篮球设施相当的多，这种体育运动相当的普及，于是我选择了篮球，想通过篮球的学习来增进同学的友谊。

　而且我也发现篮球是一种考验配合和身体协调性的运动，这样我可以在忙碌的学习中，让疲惫的身心的到放松，同时篮球可以增进左脑的思维，可以达到大脑的协调发展。而且增强体质，促进健康，又能丰富我们大学的业余文化生活，振奋精神，从而提高工作学习效率，同时能够培养我们团结友爱的精神，培养良好的团队作风，并养成体育锻炼的习惯。经过这一个学期的篮球学习，发现自己学到了很多的技术与技巧，让本来大脑中对篮球一片空白有了认识。

　老师在上课进行指导与演示，但是老师注重的是实践，让我们更多的时间来练习，这样不但让自己的篮球技术在实践中得到了提升，同时也让我们上课学到的内容得到了强化，体育运动本来就是多加练习的。我觉的这种教育方式真的很适合篮球运动。对于初级班的篮球要求不是很高，正确的投篮、三步上篮、灵活的运球，转身跳投。学会用手腕拍球，高手拍球手心永远是干净，也许这是拍球的境界吧，然后用手指黏球其次要学会绕球，培养良好的球感。最后就要学会跑动中的运球，不求快求稳。右手五指张开托球，掌心不触球手腕与手肘分别成90度，形成一个不关口的正方形出手时，手臂自然前推，这是运球的标准动作，但注意手腕的抖动和手指出手的感觉。老师讲的这些都让我受益匪浅。其次就是投篮的练习，以及近距离投篮时角度的选择，角度选择与篮板成30度的位置，其动作方法是两手持球于胸前，两脚左右或前后立，膝微屈，起跳时迅速屈膝，脚掌蹬地向上起跳，双手举球至肩上，右/左手持球，左/右手扶球右/左侧方，当跳起接近高点时，球离手，这些我同学以前说过，通过这次选修课让我深有体会。但经过老师一学期的指导，我对篮球有了心得认识，特别是对于控球和投篮姿势以及投篮角度的选择!篮球让我明白了什么是拼搏与奋斗，什么是团队与协作!

　大学篮球课心得三

　转眼间，大二这一年已经接近尾声，我的篮球课也即将结束。很高兴，这学期能选中刘文洁老师的篮球课，每节课老师不仅会教给我们一些篮球技巧，更重要的是，老师的和蔼可亲和对我们的体贴照顾，让我们的课堂氛围轻松，同学们都亲密友好。通过一学期的学习和交流，我对篮球的认识更深刻，同时对它的兴趣更加浓厚。

　其实我是一个特别懒的女生，平时基本不进行任何运动，所以选体育课对我来说是一种挺痛苦的事，因为已经修过健美操课，又觉得田径、排球会很辛苦，所以选择了篮球课，但是现在的我只觉得很幸运，这学期的篮球课让我对运动有了新的看法。对篮球的最初的认识，还是小学时风靡全国的《灌篮高手》，通过这个动漫我对篮球一些很基本的规则也有了一丁点的了解。而这学期的篮球课，让我对篮球的一些基本技巧以及篮球的规则有了更深切的了解。

　第一堂课上，老师讲到期末考试的内容时，我只觉得压力山大，三步上篮、罚球10进2以及运球折返，对于我这种零基础的人来说，真的是很严峻的任务。

　面对我们这一群基本都没有接触过篮球的“二级体育”人，刘老师并没有气馁，而是信心满满地带着我们从基础开始一步一步接近篮球。传球、运球这些看似简单的动作，其实也是需要技巧和练习的。通过课堂上不断的练习，我们从最初的丢球、掌心拍球，变得逐渐像那么回事了。还记得刚开始练习运球折返时，好多同学都把球给带掉了，或者是只能停留在原地拍球，在老师耐心地指导下，我们也不断进步着。

　至于三步上篮和罚球，我们付出的努力就更多了。刚开始学习三步上篮的时候，大家动作都不太规范，还老爱走步，老师发现后，就详细地给我们讲解了篮球的犯规和违例，让我们的篮球基础知识增长了不少，同时也让我们在三步上篮时更加注意自己的动作的规范性了。

　还记得在期末的时候，我每周都要练习篮球2,、3次，重点练习的就是罚球一项。我从最开始的三不沾，逐渐变得可以用球砸到板，再到后来的进4颗球，一点一点的进步，让我体会到了篮球的乐趣，也体会到了体育的魅力。

　女子篮球课即将告一段路，可是大学生活里的体育锻炼却还远没有结束，身体是革命的本钱，我将在以后的大学生活中，将体育锻炼看做一项必修课，用心对待，无悔付出，尽情收获。